Foto: Sweden.seFORTSÄTTER FUSKA. Efter granskningen i somras som underkände utbildningsminister Jan Björklunds (fp) påståenden om den svenska skolan har nu Skolverket publicerat en ny rapport rörande svenska elevers prestationer. Rapporten är framtagen på regeringens instruktioner och stödjer inte alls utbildningsministerns påståenden, även om han gärna framhåller just detta.
Folkpartiledaren och utbildningsministern Jan Björklund gjorde under sin tid i opposition ett antal påståenden om den svenska skolan rörande resultaten i matematik, naturvetenskap, samt stök och mobbning. Under hösten 2008 avslöjades hans påståenden av Sveriges Radio, varpå han gick i ytterligare svaromål, med ytterligare fiffel med statistiken. Kort därefter begärde utbildningsministern ny statistik från Skolverket, vilket föranledde en anmälan till riksdagens konstitutionsutskott.
Skolverket har nu presenterat sin nya rapport. Jan Björklund tar skolverkets rapport som intäkt för att hans påståenden om skolan stämmer. Han menar att han
"förstår att [socialdemokraterna] hade hoppats att Skolverket skulle säga att jag hade fel, men det gör inte Skolverket. I den övergripande bilden så instämmer Skolverket i min bedömning."
Skolverkets rapport visar förvisso på försämrade resultat, men var det verkligen det Björklund påstod? En närmare undersökning av det tillgängliga materialet visar att han fortfarande saknar stöd i forskningen för sina påståenden.
I DN skrev han 2006 att:
"Sverige ligger långt ner i tabellerna [i matematik]."
Han hänvisade till TIMMS-rapporten 2003, och dess resultat har inte förändrats. Sveriges elever fick 499 poäng, medan genomsnittet låg på 467 [sid. 16]. Att Björklund tror sig ha fått rätt grundar sig att Skolverkets nya rapport sorterat bort de länder som inte medverkat i TIMMS-mätningarna 1995, 2003 och 2005. Dessa är huvudsakligen de som ligger under Sverige i tabellen. [sid. 30-31]
Anledningen till att skolverket räknat så är för att regeringen gett myndigheten i uppgift att räkna på just detta sätt. Som man frågar får man svar.
Fler av Björklunds påståenden som sågades i somras tål att analysera utifrån skolverkets nya rapport. Som påståendet att
"De svenska resultaten i matematik och naturvetenskap var medelmåttiga och svenska elever presterade betydligt sämre än finska elever."
Rapporten han då hänvisade till var PISA 2003, som konstaterade att
"Sverige är signifikant bättre än OECD-genomsnittet i matematik, läsning, naturvetenskap och problemlösning" [sid. 8]
Anledningen till att Björklund nu fått för sig att Sverige befinner sig i nedre delen av tabellen grundar sig i samma skäl som rörande matematiken; regeringen har utformat undersökningsuppdraget på ett sådant sätt. Dessutom har man valt att helt ignorera PISA 2003.
Så kommer man till slut, oundvikligen, till Björklunds påståenden om stöket. Han drev tidigare linjen att
”Inget annat land har lika mycket skolk som Sverige. Inget annat land har lika mycket sena ankomster, lika mycket skadegörelse och stöld eller lika grovt språk i klassrummet med svordomar som Sverige. I inget annat land är det stökigare i klassrummet än i Sverige.”
Detta faller på sin egen orimlighet. Ändå lät man det glida i flera år innan man tittade närmare på folkpartiledarens källor. Den rapport han hänvisat till, återigen TIMMS 2003, visar i sin undersökning bland rektorerna att Sverige hade mycket skolk. Inte mest. Dessutom nämner rapporten ingenting om skadegörelse eller grovt språk och svordomar. Därtill ska nämnas att Björklund struntade i att redovisa för ordningsproblem, stök och dylikt då eleverna tillfrågades. De svarade nämligen att de känner sig tryggare än några andra elever i undersökningsmaterialet.
Skolverkets nya rapport bygger på egenhändigt framtagna siffror, samt de hämtade från bland annat arbetsmiljöverket. Effekten blir således att komparativa studier med andra OECD-länder går förlorade. Man kan inte genom att konstatera ordningsproblem i Sverige säga att Sverige är värst.
Så ja, rapporten visar att svenska elever jämförelsevis blir sämre i matematik och naturvetenskap. Men den visar inte på något trovärdigt sätt att Jan Björklund hade någon sanning i det han sagt rörande konskap och ordning, och framför allt blir det klart att utbildningsministern inte kunnat referera till material på ett särskilt förtroendeingivande vis. Björklund förklarade i samband med den hårda granskningen i somras att
"Bara jag kan visa att resultaten i skolan sjunker så kommer min trovärdighet inte att påverkas. Det kommer jag att kunna."
Det har han nu visat. Men det är klart att man får rätt om man ändrar hypotesen efter bevisen. När han inser att han inte längre kan fuska med statistiken beställer han istället statistik som passar hans syften - allt för att behålla sin trovärdighet. Paradoxalt kan tyckas. Särskilt med tanke på att Folkpartiet gick till val på att motarbeta myndigheterna som propagandainstrument för regeringen.
Dessutom gick man också till val på att stoppa fusket.
Bloggar: Aktieskolan | Arvid Falk | Guero | Högfeldt | Niklas.in | Röda Malmö | Svensson | Utsikt från höjden | Wadström | Wagenius |
Andra har också skrivit intressanta grejer om regeringen, samhälle, politik, alliansen, Jan Björklund, fusk, statistik och Skolverket
_______________________________________________________
11 kommentar:
Vasst skrivet. Försöker själv knåpa ihop något. Blev såklart förbannad när jag började läsa i rapporten och gjorde, antagligen, samma upptäckter som ni.
(S)wecan avveckla Baylans flumskola och införa en riktigt KUNSKAPSskola för framtiden.
En rolig detalj i rapporten är att den jämför åren 1991-2007. Vilka inledde sin mandatperiod då, och sjösatte flera skolreformer som skulle öka allt möjligt med kursplaner, nya betyg m.m.
Och kollar vi då vilka som styr i slutet, och vill sjösätta allt möjligt för att egentligen reparera dom gamla skadorna så tycker jag att det är roligt. Den här borgerliga regeringen vill inte kännas vid den förra borgerliga regeringen utan kallar dom socialdemokrater.
Gött! Välstrukturerat! Skönt att någon följer upp fåntratten Jan Björklunds populism. Frågan är var man skall stoppa en sådan stridspitt när han väl får sparken från sitt jobb. Han kanske kan bli rådgivare till någon högergerilla i något avlägset land. Den stora frågan är ju var han gör mest skada och för vem. För de borgerliga så kanske det är svårt att ha honom kvar så mycket längre när nu sanningen börjar komma ikapp.
Hej Björn
Tack för din kommentar om svenska i svenska skolor. Har replikerat på bloggen.
Allt gott!
Palme mannen som nemonterade den Svenska skolan dessutom har Björklund fått rätt tji fick ni
Alladin: Du har inte replikerat vad jag kan se.
Roberth: Möjligen kan man ge Björklund rätt om man ser hur väl den svenska skolan lyckats bilda dig i exempelvis läsförståelse. Har du ens läst inlägget?
Kommentarerna ovan ströks då de endast innehöll förolämpningar och inte alls berörde ämnet (brott mot kommentarsregel två och tre)